La réunion d'information collective pour la rentrée scolaire 2019-2020, se déroulera le jeudi 29 août à 18h à la maison de quartier Saint Sever, rue Saint Julien, 76100 Rouen.
Cette réunion est ouverte à tous, elle nous permettra de vous présenter l'association ainsi que les formations que nous proposons.
Vous pourrez aussi vous pré-inscrire, notamment pour les formations LSF. Certains groupes étant très demandés, les présents seront évidemment prioritaires. En cas d'impossibilité, merci de contacter Anne Cécile Marquet par mail préalablement.
Pour les détails sur l'organisation de nos cours LSF, nous vous invitons à consulter cette page, et aussi voir tous nos billets sur la LSF.
Accès: la salle est au premier étage. On peut entrer soit par l'extérieur, soit par le centre commercial (porte dans l'angle au fond, à coté de la boulangerie).
vendredi 5 juillet 2019
jeudi 4 juillet 2019
Projet de PEJS: compte rendu d'un premier RDV
Suite à notre letttre ouverte demandant la création d'un PEJS complet (enseignement
primaire & secondaire, voir
http://apedahn.blogspot.com/2019/04/lettre-ouverte-pour-un-pejs-de-la.html ), nous
avons obtenu un RDV ce jeudi 27 juin au rectorat avec M. Maire, Inspecteur ASH
(Adaptation scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés) et conseiller technique
auprès de la rectrice.
Ce RDV était une simple prise de contact, et M. Maire s'est montré très à l'écoute, les échanges ont été intéressants.
Il nous a décrit sa mission, qui s'étend sur les 5 départements normands et nous a fait part du contexte de cette rentrée (nouvelle rectrice, arrivée début avril, et nouvelle circulaire ministérielle de rentrée sur le primaire).
Il nous a informé que la nouvelle rectrice se montre très attentive à la question du handicap, ce qui lui semble être un signe très positif.
Le projet de mise en place du PEJS est porté par M. Reed, Inspecteur Pédagogique Regional (IPR) d'anglais, et il nous renvoie aussi sur les inspecteurs ASH des deux départements 76 et 27.
Il a insisté sur la question de la perennisation des ressources humaines affectées précedemment au dispositif PASS, et son attachement à la question de la formation: il nous a indiqué travailler en ce moment à la mise en place d'une convention de formation, qui pourrait se faire en partenariat avec l'Université de Rouen, l'idée étant de former les personnels au niveau "B2".
Il a expliqué qu'il est nécessaire d'"acculturer" les différents services du rectorat et de l'inspection académiques afin de faire comprendre la nécessité de moyens humains associés. Il a précisé que le texte cadre du PEJS ne s'accompagne d'aucun moyen spécifique en ressources humaines au niveau ministériel, et qu'ils doivent être pris dans la dotation académique.
Mais il a aussi indiqué sa volonté de mutualiser ces ressources humaines, en prévoyant que les personnes formées et compétentes puissent être affectées en fonction des besoins.
Nous lui avons rappellé qu'actuellement, les services académiques appliquent de façon stricte le principe de non-spécialisation des contrats type AVS, qui interviennent auprès de nos enfants, et les incohérences qui en découlent.
Nous avons évidemment soulevé la question du lieu: le texte sur le PEJS prévoit en effet que le dispositif soit centré sur un lieu géographique, afin d'éviter justement les problématiques d'isolement que nous avions soulevées dans notre lettre.
Mais M. Maire ne semble pas disposer de solution pré-établie sur cette question.
Il indique néanmoins que la mise en place du PEJS se fera obligatoirement de façon progressive, et qu'il faudra évidemment un compromis en attendant.
Nous avons demandé qu'un calendrier puisse être établi, avec des jalons sur des dates, afin de pouvoir avoir un suivi de l'avancement du projet. Ceci dans la perspective d'une mise en place pour la rentrée de sept. 2020, qui implique aussi pour les familles une certaine anticipation.
Nous avons aussi demandé que, en tant que association de familles, nous puissions avoir une communication privilégiée de la part des services, plutôt que d'être mis devant le fait accompli une fois les décisions prises.
Nous vous tiendrons informés ici des suites et des prochains RDV sur ce dossier. Si vous vous sentez concernés par ce projet, n'hesitez pas à vous abonner à notre newsletter!
Ce RDV était une simple prise de contact, et M. Maire s'est montré très à l'écoute, les échanges ont été intéressants.
Il nous a décrit sa mission, qui s'étend sur les 5 départements normands et nous a fait part du contexte de cette rentrée (nouvelle rectrice, arrivée début avril, et nouvelle circulaire ministérielle de rentrée sur le primaire).
Il nous a informé que la nouvelle rectrice se montre très attentive à la question du handicap, ce qui lui semble être un signe très positif.
Le projet de mise en place du PEJS est porté par M. Reed, Inspecteur Pédagogique Regional (IPR) d'anglais, et il nous renvoie aussi sur les inspecteurs ASH des deux départements 76 et 27.
Il a insisté sur la question de la perennisation des ressources humaines affectées précedemment au dispositif PASS, et son attachement à la question de la formation: il nous a indiqué travailler en ce moment à la mise en place d'une convention de formation, qui pourrait se faire en partenariat avec l'Université de Rouen, l'idée étant de former les personnels au niveau "B2".
Il a expliqué qu'il est nécessaire d'"acculturer" les différents services du rectorat et de l'inspection académiques afin de faire comprendre la nécessité de moyens humains associés. Il a précisé que le texte cadre du PEJS ne s'accompagne d'aucun moyen spécifique en ressources humaines au niveau ministériel, et qu'ils doivent être pris dans la dotation académique.
Mais il a aussi indiqué sa volonté de mutualiser ces ressources humaines, en prévoyant que les personnes formées et compétentes puissent être affectées en fonction des besoins.
Nous lui avons rappellé qu'actuellement, les services académiques appliquent de façon stricte le principe de non-spécialisation des contrats type AVS, qui interviennent auprès de nos enfants, et les incohérences qui en découlent.
Nous avons évidemment soulevé la question du lieu: le texte sur le PEJS prévoit en effet que le dispositif soit centré sur un lieu géographique, afin d'éviter justement les problématiques d'isolement que nous avions soulevées dans notre lettre.
Mais M. Maire ne semble pas disposer de solution pré-établie sur cette question.
Il indique néanmoins que la mise en place du PEJS se fera obligatoirement de façon progressive, et qu'il faudra évidemment un compromis en attendant.
Nous avons demandé qu'un calendrier puisse être établi, avec des jalons sur des dates, afin de pouvoir avoir un suivi de l'avancement du projet. Ceci dans la perspective d'une mise en place pour la rentrée de sept. 2020, qui implique aussi pour les familles une certaine anticipation.
Nous avons aussi demandé que, en tant que association de familles, nous puissions avoir une communication privilégiée de la part des services, plutôt que d'être mis devant le fait accompli une fois les décisions prises.
Nous vous tiendrons informés ici des suites et des prochains RDV sur ce dossier. Si vous vous sentez concernés par ce projet, n'hesitez pas à vous abonner à notre newsletter!
UNAPEDA: journée "Parentalité et Surdité"
L’UNAPEDA propose une journée nationale d’échanges et de réflexion sur le thème « Parentalité
et Surdité » , qui aura lieu à Paris le 11 octobre 2019.
En 2018, la journée organisée par l’UNAPEDA sur la scolarisation des élèves sourds a montré à quel point il était important de réfléchir à l’impact du handicap sur l’exercice de la fonction parentale, en général, et de ses enjeux spécifiques liés au handicap.
C’est pourquoi l'UNAPEDA propose cette année une journée associant parentalité et surdité, afin de bénéficier d’apports et d’échanger d’une part sur la notion de parentalité.
Pour plus de détail et les modalités d'inscriptions, c'est ici: http://www.unapeda.asso.fr/article.php3?id_article=3053
Si des parents de la région souhaitent y aller, l'APEDAHN peut participer financièrement aux frais, ne pas hésiter et nous contacter par mail.
En 2018, la journée organisée par l’UNAPEDA sur la scolarisation des élèves sourds a montré à quel point il était important de réfléchir à l’impact du handicap sur l’exercice de la fonction parentale, en général, et de ses enjeux spécifiques liés au handicap.
C’est pourquoi l'UNAPEDA propose cette année une journée associant parentalité et surdité, afin de bénéficier d’apports et d’échanger d’une part sur la notion de parentalité.
Pour plus de détail et les modalités d'inscriptions, c'est ici: http://www.unapeda.asso.fr/article.php3?id_article=3053
Si des parents de la région souhaitent y aller, l'APEDAHN peut participer financièrement aux frais, ne pas hésiter et nous contacter par mail.
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